2021年12月1日13：20-17：00，為研究在新課改新課標新高考背景下高中地理課程改革與高三課堂教學，湖南師大附中地理教研組承辦了以“研究地理新課改新高考、踐行五有四化課堂主張”為主題的2022屆長沙市高三地理一輪復習教學培訓會，邀請了各縣（市）區地理教研員，各校高三地理備課組長及任課老師參會。活動由湖南師大附中地理教研組長彭建鋒老師主持，彭老師對今天到會的領導、專家和全市高中地理骨干教師表示熱烈地歡迎，同時祝愿這次活動取得圓滿成功！

        本次會議內容分為三個環節。首先是高三新高考研討課，由我校青年教師楊夏老師展示了題為《霧》的示范課。本節課緊扣“五有四化”主題，以學生為主體，生動有趣、層層遞進，充分調動學生的學習主動性和積極性，呈現了一堂精彩的示范課，在場專家對楊夏老師的現場教學，給予了高度贊揚。

        示范課結束后，我校蘇建祥副校長發表致辭，對到來的專家和教師表示熱烈的歡迎，簡要的介紹了校園文化、地理教研團隊以及我校學生在地理競賽方面取得的成績，充分肯定了此次培訓會議的重要作用和積極意義。

        致辭后，參會專家和老師來到校圖書館門口合照留念。

        會議的第二個環節為專題報告。首先是我校特級教師、湖南省芙蓉名師楊帆老師進行了《湖南省首屆新高考地理選擇性考試問題、對策與建議》的專題報告。對湖南省首屆新高考地理的現狀進行了多方面的分析，從出題到 答題、學生和老師、課堂與課后多維度進行了問題的總結和歸納，回歸到新高考下教學的反思，并提出了對策和建議。

        第二位匯報老師為雅禮書院正高級、特級教師、長沙市地理名師工作室首席名師周建中老師，匯報題目為《核心素養指向下新高考“五有四化”主題式探究教學情境選擇》。周建中老師圍繞“五有四化”的主導思想，以長沙市一中羅茜老師的“大氣的組成與垂直分層”課堂為例，對教學情境選擇作出了深刻的分析，總結了“選境——入境——用境——出境”情境創設步驟。

        最后，長郡中學地理教研組長、正高級教師石振歡老師做《核心素養指向下新高考“五有四化”主題式探究教學問題設計》的專題報告，以區域地理的“主題探究式”復習為例，分享自身的教學經驗。他指出傳統式區域地理復習方式，機械單一、缺乏新意，難以激發學生的學習興趣，大大降低教學效果，也有悖于高考考察要求。倡導“主題探究式”區域地理教學，開展立體式的主題復習。以黃土高原之“黃”的主題探究過程示例，深切的啟發了區域地理教學的綜合性、創造性思維。

        會議的最后，由長沙市地理教研員、正高級教師劉玉岳老師對三位教學專家的專題報告進行了總結，充分肯定了培訓會的教學研究意義，并就2021年下學期市直高中地理教學視導作《長沙市高中地理教學視導診斷報告》匯報。報告先分析了視導總體情況，肯定了青年教師的教學水平，反饋了視導存在的問題。劉玉岳老師分析了新時代高三教學該如何進行，指出了“教”與“考”的關系，倡導教師要對教學設計進行反思，關注頂層設計，加強集體備課，體現“五有四化”教學思想！

       至此，會議圓滿完成！