2020年生物學(xué)科實習(xí)隊匯報課暨實習(xí)總結(jié)會
發(fā)布:生物教研組 來源:未知 日期:2020-11-20 人氣:
教學(xué)展示環(huán)節(jié)由實習(xí)教師代表王鑫桐在高一年級進(jìn)行《被動運輸(一)》教學(xué)展示。課堂由生活中簡單的擴(kuò)散現(xiàn)象導(dǎo)入,以變式實驗為引導(dǎo),從滲透作用的條件得出其概念,體現(xiàn)出新課標(biāo)科學(xué)思維的形成。接著帶領(lǐng)學(xué)生運用科學(xué)探究的一般方法來開展一個以“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”為目的的探究活動,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作設(shè)計實驗并實施,最終分析結(jié)果得出結(jié)論,真正做到把課堂還給學(xué)生,體現(xiàn)了新課標(biāo)理念下學(xué)生的主體地位。最后由鹽堿地引出袁隆平院士在海水稻方面所做出的杰出貢獻(xiàn),倡導(dǎo)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活過程中不斷創(chuàng)新,履行社會責(zé)任。
評課環(huán)節(jié)由楊群英老師主持。首先王鑫桐簡述教學(xué)設(shè)計思路及教學(xué)反思,之后李修龍老師、李尚斌老師、楊群英老師、彭娟老師、戴國老師和汪訓(xùn)賢老師對匯報課精彩的點評。
各位老師充分肯定了王鑫桐的基本素質(zhì),也表達(dá)了對實習(xí)隊的贊許,并指出了本節(jié)課的一些亮點:信息技術(shù)手段的充分利用、課堂組織教學(xué)的有效開展、清晰的教學(xué)設(shè)計思路等。同時指導(dǎo)老師們也對王鑫桐和實習(xí)隊提出了期許:一、提高自身素質(zhì):板書字體要多練習(xí),給學(xué)生一個好的示范;要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提升自己的知識儲備來應(yīng)對新教材的變化,同時在課堂中不要出現(xiàn)知識性的錯誤。二、加強(qiáng)組織教學(xué)引導(dǎo):實習(xí)教師還需通過后續(xù)的工作積累,進(jìn)一步提高課堂生成的處理水平、課堂引導(dǎo)和掌控能力。
楊群英老師指出,生物實驗室完成改造之后,迎來了第一次公開課。以這樣新穎的形式作為實習(xí)隊匯報課,在考驗教師素養(yǎng)的同時,也展示了現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備與實驗課堂的融合。
最后,彭賢錦院長對本次實習(xí)進(jìn)行了總結(jié),感謝附中老師對實習(xí)隊的認(rèn)真指導(dǎo)和辛勤付出,同時彭院長希望實習(xí)隊能繼續(xù)保持良好的記錄,做好接下來的掃尾工作,減輕指導(dǎo)老師的負(fù)擔(dān)。