一、吳浩老師參加湖南省高中青年教師優課展示大賽 

      10月24日，教研組吳浩老師代表附中參加湖南省高中數學青年教師優課展示大賽，經過激烈角逐，他從17名優秀的選手中脫穎而出，成功晉級全國優課展示。12月份中旬，吳浩老師將代表湖南省參加全國展示。

       對于本次比賽活動，教研組高度重視，第一時間組織以特級教師李昌平老師為主的磨課團隊，為展示活動做準備，遠在平江支教的教研組長謝美麗老師多次進行遠程指導，副組長楊章遠老師多次組織現場研討并聯系信息處老師錄制視頻。高三備課組組長歐陽普老師，同組的吳錦坤老師，彭萍老師，彭曉紅老師等也及時提出了寶貴意見，從課題的選擇，到設計方案中的每一個環節，力求做到完美展示。
        附中數學教研組在平時的教研活動中，一直積極研究新教材，老師們一致認為，著眼于發展核心素養的數學教學應充分挖掘且有效利用教材中的素材，還應特別關注與實際聯系緊密且頗具應用價值的數學知識，本次展示活動的選題正體現了這一認識。貝葉斯公式是教材中的選學內容，并不作為高考要求，但對本節內容的學習一方面可以有效地鞏固條件概率、概率乘法公式以及全概率公式的相關知識；另一方面，還可以極大程度上地讓學生在解決實際問題的過程中感受數學的應用價值。

       為加強高三復習教學的科學性、針對性和實效性，長沙市教育局在10月22日于線上舉行了高三一輪復習學科高峰論壇。受長沙市教育科學研究院的委托，湖南師大附中數學組負責此次活動的數學科分論壇，經過高三備課組團隊的合力打磨，譚澤仁老師和王丹老師分別呈現了《周末測試卷講評》、《直線與圓的位置關系》兩堂精彩的高三數學復習示范課，特級教師李昌平老師對兩堂課進行了全方位的點評，并結合課例進行了備考指導。        兩堂示范課干貨滿滿：一輪復習的目標是讓學生理解知識、掌握方法、提升能力，課堂實踐中要重視教材、回歸教材、重視基礎、重視經典模型；新課標所要求的創新應用，可通過一題多變，適度地拓展和變化，努力提升學生的綜合分析和應用能力；在具體的教學過程中，多采用問題式、主題式教學，通過現象探究概念、通過探究問題歸納原理，通過真實情境將知識結構化、增強學生深入思考能力，落實學科核心素養。總之，兩堂示范課為高三復習課中如何處理教與考、教與學、講與練、思與行提供了很好的學習藍本。
       作為兩節課的主要指導者，特級教師李昌平老師作了題為《從兩堂課例談高三數學復習教學》的點評。李老師結合2022年新高考全國I卷，既從宏觀的視角對新課標、新教材、新高考背景進行了深度解讀，又從微觀的角度對一線教師教學提供了具體的指導，非常及時地解答了“三新”高考背景下一輪復習過程中高三一線教師的困惑，精準把握了復習方向，有效推動了學科核心素養在一輪復習教學中的落實。

三、楊旭東老師上學校對外開放日展示課       
       10月28日，湖南師大附中舉行了2022-2023學年度對外開放日活動，活動采用線上與線下開放相結合的形式，活動的主題為立足單元整體教學，發展學生核心素養。在高一備課組全體老師的協力打磨下，青年骨干教師楊旭東老師展示了題為《指數函數的圖象與性質》的示范課，該課通過復習函數的研究路徑引入課題，再類比冪函數的研究過程及方法，引導學生自主探究指數函數的圖象和性質，并借助多媒體和幾何畫板幫助學生突破重難點，最后通過精選的例題與精彩的點評總結為該課增添了更多的亮點。整堂課在單元主題整體教學的大系統觀念下，始終貫穿研究函數的這條主線，幫助學生發展了數學學科核心素養，取得了很好的教學效果，受到與會專家與同行的一致好評！        授課結束后進入評課環節，評課環節由數學教研組副組長楊章遠老師主持，楊組長對前來參加此次活動的專家、老師們表示了熱烈的歡迎，同時也感謝學校為我們搭建了一個相互學習交流的教研平臺，對楊旭東老師的精心備課和展示給予了高度肯定。
       評課環節，楊旭東老師先簡述了本堂課的設計思路，接著湖南省教科院數學教研室主任黃仁壽教授對此次公開課做了深度點評。黃教授先從“函數的整體觀”出發，指出函數研究的整體思路——從一般函數的定義和性質到特殊函數的定義和性質，再到函數模型的應用規律，隨后對指數函數的整體觀和指數函數教學的價值導向進行了全面的說明和解釋。黃教授對楊旭東老師的示范課作出了高度評價，環節中立足單元整體教學觀，例如在復習回顧中，通過回顧函數的研究路徑和冪函數的研究方法，類比學習研究指數函數的過程與方法，為指數函數的研究做好鋪墊，研究具有方向性；教學過程體現了單元整體教學中對學習單元的初步的整體感知，用怎樣研究一類數學對象的大觀念引導學生系統地提出和研究問題；以學生為主體，注重學法指導，重視新舊知識的契合，關注知識的類比，學習方法的遷移；借助幾何畫板的直觀演示，以形助教，以數定形，采用數形結合的方法，取得了很好的教學效果。
       一直以來，數學教研組的老師們在教學中研究，在研究中教學，積極探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的專業成長。附中數學教研組的老師們都在幸福教育的路上前行。