湖南師范大學(xué)附屬中學(xué) 楊帆

2019年湖南省文科考生地理平均分為56.57分。試題的特點是入題容易深入難，考生有話可說，但是拿高分不容易。距離高考還剩下二個月的時間了，地理該怎樣復(fù)習(xí)？作為一名高三地理教師，我談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一．怎樣考

課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)和命制試題的指揮棒，新《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》對地理試題的命制提出了新的要求：復(fù)雜、開放性真實問題情境的創(chuàng)設(shè)；材料加工注重“鮮活”，淡化“專業(yè)”痕跡；對于學(xué)術(shù)性情境，注重表達(dá)的通俗性，使之向生活化情境轉(zhuǎn)化，既隱含內(nèi)在學(xué)科邏輯，又貼近學(xué)生生活。

地理試題不是以教科書原來的體系呈現(xiàn)，而是圍繞新問題、新情境重新整合，新情境包括了生活情境、生產(chǎn)情境、學(xué)術(shù)情境，開辟了解決“真實問題情境”的廣闊空間。因此，死記硬背已經(jīng)成為“過去式”了。

二．考什么

今年發(fā)生在“地球村”的問題很多，如流行世界的新冠狀病毒、澳大利亞的森林火災(zāi)、巴基斯坦的蝗蟲災(zāi)害等，有關(guān)這方面的模擬試題層出不窮。熱點問題冷處理是地理命題的風(fēng)格，可持續(xù)發(fā)展的實質(zhì)上就是協(xié)調(diào)人與自然世界的關(guān)系，涵蓋了生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會的可持續(xù)發(fā)展。以人地關(guān)系為主線，以地理原理為基礎(chǔ)，關(guān)注人口、資源與環(huán)境的長期性問題，是命題的重點。

近三年來，全國新課標(biāo)1卷中的高頻考點集中于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人口、城市、交通、氣候、地質(zhì)地貌、自然環(huán)境的整體性和差異性、河流與湖泊、世界地理、中國地理、旅游地理和環(huán)境保護(hù)，這些高頻考點體現(xiàn)了學(xué)習(xí)“對終身發(fā)展有用的地理知識”新課程理念，如果舍棄這些主干知識，無異于緣木求魚，要把握好“度”。

三．特點是什么

1.以區(qū)域地圖為載體

2019年全國新課標(biāo)卷呈現(xiàn)了考生們都很熟悉的區(qū)域地圖，但是，地圖中的地理要素卻是全新的，舊瓶裝新酒，穩(wěn)中有變，考生必須仔細(xì)研究地圖中的內(nèi)容，尋找答題線索。

2.以地理事物的時空演變?yōu)榍腥朦c

2019年全國新課標(biāo)1卷第9-11題黃河小北干流堆積性游蕩河道的水系、水文特征的變化；第36題澳大利亞汽車工業(yè)的變遷；第37題里海區(qū)域地貌、水文和氣候的變化。這些地理時空要素的疊加，考查了學(xué)生的空間思維能力和邏輯思維能力。

3.以現(xiàn)實問題為題材

2019年全國新課標(biāo)1卷涉及到農(nóng)村產(chǎn)業(yè)振興、東北林區(qū)的變化、古鎮(zhèn)旅游業(yè)的發(fā)展，這些問題都是當(dāng)前社會的現(xiàn)實問題。通過對這些問題的理解，考生可以更好地了解我國的國情和產(chǎn)業(yè)政策。

四.怎樣備考

1.提高分析問題的能力

高考復(fù)習(xí)題浩如煙海，不能采用大水漫灌方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。地理試題圖文材料豐富，需要考生從題目的文字表述中獲取地理信息，從讀懂信息→還原情境→聯(lián)系原理→分析問題→得出結(jié)論。“讀懂信息”對應(yīng)于“理解”，“還原情境”對應(yīng)于“描述”，“聯(lián)系原理”對應(yīng)于“推理”，“分析問題”對應(yīng)于“解決”，“得出結(jié)論”對應(yīng)于“突破與創(chuàng)新”。做一個題要掌握一類題的解題方法，一言蔽之，就是要學(xué)會舉一反三。

2.多參與一些深度練習(xí)，在做中學(xué)

第一輪復(fù)習(xí)要注意地理圖形讀、填、繪、記，把地理現(xiàn)象、規(guī)律、原理落到圖上，圖文互換，以文釋圖；第二輪復(fù)習(xí)要注意思維建模，利用微專題練習(xí)形成知識的體系化、情境化、條件化、問題化、試題化，培養(yǎng)思辨性思維；第三輪復(fù)習(xí)要注意非知識性錯誤，如離題萬里空發(fā)議論、沒有結(jié)構(gòu)與邏輯、忽略材料、漏答等現(xiàn)象。

從入模、出模到建模，要形成良好的思維習(xí)慣。“入模”是要掌握一些地理基本概念和規(guī)律，“出模”是運用地理概念應(yīng)對一些復(fù)雜的地理情境，不能用“地理八股”去生搬硬套，“建模”是要形成自己一套行之有效的解題方法。“因地制宜”是地理的一大特色，具體問題具體分析，這是解答地理試題的關(guān)鍵所在。

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