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      【科教新報】高考沖刺|生物:回眸經(jīng)典 從容應(yīng)對

      發(fā)布:管理員 來源:未知 日期:2020-04-23 人氣:

      【本期嘉賓】汪訓(xùn)賢:湖南師大附中生物正高級教師、特級教師、國際生物奧賽金牌教練。

      時間如白駒過隙,現(xiàn)在離2020屆全國高考只有兩個多月了。越是臨近高考,越要保持平穩(wěn)心態(tài),越要做好精心計劃,越要合理安排復(fù)習(xí)時間。常言道,行百里者半九十。兩個多月,只要計劃周密,嚴(yán)格實施,有條不紊,心態(tài)平穩(wěn),你的學(xué)業(yè)還可突飛猛進;兩個多月,如果漫無目的,隨心所欲,手忙腳亂,焦燥不安,也可導(dǎo)致你功敗垂成。

      翻開近三年來的全國生物高考題,我們感覺難度并非很大,但得分往往不如人意。究其原因,還是多數(shù)考生基礎(chǔ)知識掌握不牢,一些生物學(xué)概念、原理、定律等知識沒有落實到位。這就啟示我們在這高考前的兩個多月,必須靜下心來,回歸教材,回眸經(jīng)典,落實基礎(chǔ)。

      1.回眸經(jīng)典語句,把握開題鑰匙

      往屆高考選擇題的一些選項,非選擇題的一些小題,其素材就是人教版教材中的原文,如2019屆全國I卷第1題的四個選項,幾乎都是教材原文的變式;第31題第(2)小題“種間競爭通常是指?”就是必修373頁“種間競爭”概念的默寫。可就是這些教材中的原文默寫,考生們的得分很低。因此,在這關(guān)鍵的兩個月,學(xué)生應(yīng)該重新拾起課本,回眸教材,準(zhǔn)確掌握教材中的經(jīng)典名詞和語句,把握好開啟題目的金鑰匙。

      2.回眸經(jīng)典例題,力爭舉一反三

      教材中的例題、課后題也是高考命題的好素材。命題專家們常將這些例題、課后題進行適當(dāng)?shù)母脑欤兪綖楦呖碱},用以檢測考生的知識遷移能力。如2019屆全國I卷第4題,考查的神經(jīng)調(diào)節(jié)、腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素等知識,就是教材必修333頁的課后練習(xí)題的一道變式題。其中的“腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素”還只在這道練習(xí)題中出現(xiàn)過,教材正文中沒有。如果你理解了這道課后練習(xí)題的真正含義,就能輕而易舉地解答第4題。因此,對教材中的例題、課后題等經(jīng)典題,你不僅要知其然,還要知其所以然,力爭做到舉一反三。

      3.回眸經(jīng)典實驗,掌握操作流程

      生物實驗題的命題素材來源廣泛,如2019屆全國I卷第2題考查的是必修275頁的“蛋白質(zhì)體外合成的實驗”選學(xué)內(nèi)容;又如2019屆全國Ⅲ卷第29題第(2)小題考查的是教材必修173頁“技能訓(xùn)練”欄目的拓展延伸;再如2017屆全國I卷第29題考查的是必修244頁 “噬菌體侵染細(xì)菌的實驗” 的遷移運用。由此可見,高考實驗題素材主要有三個來源,一是章節(jié)后的分組實驗,二是正文中的經(jīng)典實驗,三是正文后的補充欄目。因此,學(xué)生不僅要留心教材章節(jié)后的分組實驗,還要回眸正文中的經(jīng)典實驗、探究活動、資料搜集和分析、技能訓(xùn)練等欄目的內(nèi)容,開展發(fā)散式思考,掌握實驗操作流程。

      4.回眸經(jīng)典課堂,運用答題技巧

      高中階段,學(xué)生聽過的生物課數(shù)以千計,其中的一些課讓人記憶猶新。這種課堂,要么是老師傳授了一種讓你豁然開朗的解題方法,要么是老師教導(dǎo)了一種與眾不同的答題技巧等等。高考之前的兩個月,考生更需要靜下心來,回眸這些經(jīng)典課堂,將曾經(jīng)受益匪淺的解題方法、答題技巧靈活運用于高考當(dāng)中。

      總而言之,只有回眸經(jīng)典,才會胸有成竹,才能從容應(yīng)對各種類型的生物高考題。

      原文鏈接:https://m.voc.com.cn/wxhn/article/202004/202004201447365152.html

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