3月29-30日，以“教育評價改革助推教育強國建設”為主題的全國第四屆教育評價學術年會在長沙召開。來自全國各大、中學校的近千名代表齊聚一堂，共同探討如何用教育評價改革助推教育強國建設。在為期2天半的會議中，共有近70位專家進行了面對面交流，有約60個專家報告、35個論文觀點分享、78張學術海報展示。

       中共湖南省委教育工委副書記，省教育廳黨組副書記、副廳長劉靜在開幕式上表示，當前教育評價改革已進入深水區，需要以通過制度創新、技術創新和機制創新的協同推進，構建具有中國特色的教育評價體系。這不僅是技術層面的革新，更是教育價值觀的重塑。
       湖南師范大學校長劉仲華致歡迎詞，湖南師范大學深耕教育評價領域80余載，構建了“教學-科研-社會服務”三位一體的評價體系。該校將充分發揮“師范引領”作用，依托教育部基礎教育研究基地、湖南省教育評價改革實驗區等平臺，共同推進教育評價改革走深走實。
       中國教育發展戰略學會會長韓進在致辭中表示，中國教育發展戰略學會教育評價專業委員會成立以來，連續第二次舉辦以教育強國為主題的學術年會。學會我將進一步聚焦教育評價改革重點任務，提升教育評價改革的戰略研究能力。為教育強國建設提供機制保障。

       本次年會主要議題包括以教育評價改革助推教育強國建設的研究；中國特色世界水平的教育評價體系研究；頂尖人才的自主培養與評價研究；深化新時代教育評價改革典型案例；“破五唯”政策效果評估及對策建議；數智技術賦能教育評價變革；主要發達國家教育評價趨勢七個方面。六個平行論壇的主題分別聚焦高等教育評價改革理論與實踐、職業教育評價改革理論與實踐、基礎教育評價改革理論與實踐、區域基礎教育評價改革理論與實踐、數智化技術賦能教育評價改革、教育評價改革牽引高校人才選拔。學術年會期間，還在舉辦了“新時代教育評價的原理與方法工作坊”和《“破五唯”政策效果評估、面臨的困難問題及對策建議》課題項目中期匯報及交流研討會。

       本次年會特別聚焦教師評價領域的創新實踐。湖南師大附中校長黃月初以《教育評價助力高素質、專業化教師成長》為題作專題報告。他結合學校構建“三維五維”教師發展性評價體系的實踐，闡述如何通過精準評價激發教師專業成長內驅，為教育強國建設夯實師資根基。聚焦課堂教學評價改革，湖南師大附中相關負責人帶來深度分享，通過具體教學案例，研究型課堂樣態的重塑以及師生角色的轉變，展示了培育學生高階思維與創新能力的實施舉措。
       據了解，在本次論壇中提出了許多新思想、新觀點，內容涉及高等教育、職業教育、基礎教育、教育數字化、AI賦能等眾多領域，為服務教育強國建設的教育評價改革凝聚了新共識、增添了新動力、擴大了新影響。 （通訊員：梁文婷）
       原文鏈接：http://fx.xwapp.moe.gov.cn/article/202503/67ea109c1003ea2661a44356.html