10月14日下午，學(xué)校在之謨圖書館學(xué)術(shù)報告廳召開研究型中學(xué)建設(shè)課題研究報告會暨課題結(jié)項培訓(xùn)動員會議。湖南省教育科學(xué)規(guī)劃辦成果應(yīng)用室主任單瑩副研究員、湖南師大附中蘇建祥副校長等專家領(lǐng)導(dǎo)出席會議，全校在研課題主持人或研究骨干、學(xué)科教研員、教育集團(tuán)成員校科研主管或課題主持人參加會議。會議由科研與教師發(fā)展處首席研究員、特級教師楊帆主持。
       單瑩作了題為“基于標(biāo)準(zhǔn)、遵于規(guī)范、忠于質(zhì)量”的專題講座。她贊賞了湖南師大附中教育科研氛圍，闡說了教育科研課題結(jié)項培訓(xùn)的意義。她重點從課題成果的條件性要求和有效性要求等角度，解讀了課題研究結(jié)題評審的客觀標(biāo)準(zhǔn)；從課題組成員組成、課題自我評價、研究報告及成果公報撰寫、成果材料組織等方面，強(qiáng)調(diào)了課題研究必須遵于規(guī)范；從撰寫、選擇、制作、分類、上傳等具體操作層面，提出了忠于質(zhì)量的基本要求。講座結(jié)束后，她還組織了現(xiàn)場互動交流，回答了與會人員提出的有關(guān)問題。
       劉進(jìn)球作課題結(jié)題動員。他強(qiáng)調(diào)“做完”，課題能否如期結(jié)題，事關(guān)誠信、師德、作風(fēng)和形象，所以必須完成研究計劃、完整提交材料、完善核心文本、完結(jié)研究流程。他要求“做圓”，課題結(jié)題并非終點，還應(yīng)該完善提升，應(yīng)該宣傳推介，應(yīng)該應(yīng)用推廣，應(yīng)該追求社會效益和影響。學(xué)校要求，所有課題在完成常規(guī)結(jié)題工作的前提下，必須設(shè)計制作一個展板，走好課題成果推介推廣第一步。
       蘇建祥作會議總結(jié)。他認(rèn)為，此次報告會非常及時和必要。他要求所有在研課題高度重視結(jié)題工作，打好課題研究的收官之戰(zhàn)；工作繁重而繁忙，課題研究要善于占空間擠時間，對標(biāo)遵規(guī)、保質(zhì)保量完成結(jié)題材料組織、撰寫、制作、提交等各項任務(wù)。課題研究重在應(yīng)用推廣，必須確保理論性與實踐性的統(tǒng)一，充分發(fā)揮課題研究的實踐指導(dǎo)作用。
       據(jù)悉，今年下半年，學(xué)校將有5項省級課題、3項市級課題和19項校級課題研究期滿，面臨結(jié)項評審。科研與教師發(fā)展處將按照計劃逐項推進(jìn)，在10月至11月間組織全部待結(jié)題課題提交研究報告、成果公報及佐證材料，聘請校內(nèi)外專家開展結(jié)題評審，并力爭年前舉辦一次湖南師大附中研究型中學(xué)建設(shè)課題研究成果展覽。
(供稿：科研與教師發(fā)展處  審稿：向超  劉進(jìn)球)