湖南師大附中王全勝、謝良、馬正揚(yáng)、歐陽紅英、楊征宇、周曼、田靜樂、楊旭東、劉冉旭9位老師組團(tuán)在耒陽支教。 蘇曉玲 攝

他們，是名師、骨干教師，曾向清華北大等知名高校輸送了優(yōu)秀的人才；他們，大多成了家，孩子最小的僅2歲，卻毅然選擇前往離家300公里遠(yuǎn)的革命老區(qū)耒陽支教；他們，眼看支教期到了，卻因放心不下別人家的孩子，一次次主動申請延期回長沙；他們，在學(xué)生那里有很多動聽的稱呼——“爸爸”“媽媽”“哥哥”，還有“姐姐”……

近日，在湖南師大附中耒陽分校舉行的一場教師座談會，來自湖南師大附中9位支教老師分享的支教故事，深深打動了前來看望慰問他們的湖南師大附中校長謝永紅、書記黃月初等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。“他們對耒陽學(xué)生的大愛，無私的奉獻(xiàn)精神、樂觀的積極生活態(tài)度，讓我們深受教育和洗禮。”

9位支教老師7人當(dāng)班主任

耒陽，是一個有著約150萬人口的縣級市。近年來，隨著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的需求也越來越迫切。“耒陽人民、耒陽教育都非常渴望品牌優(yōu)質(zhì)學(xué)校來到耒陽，幫助這里的孩子實現(xiàn)家門口上名校的夢想。”耒陽市教育局局長張小勇介紹，在全省大力促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展背景下，耒陽市政府邀請湖南師大附中進(jìn)駐耒陽，雙方聯(lián)合湖南祿芳集團(tuán)于2014年開辦了一所15年一貫制的民辦學(xué)校——湖南師大附中耒陽分校。

6年來，為了辦好這所學(xué)校，湖南師大附中每年都會選派語數(shù)外等9個不同科目的名師、骨干教師，前往該校支教。作為現(xiàn)任支教團(tuán)隊的領(lǐng)頭雁，王全勝將他自己和謝良、馬正揚(yáng)、歐陽紅英、楊征宇、周曼、田靜樂、楊旭東、劉冉旭等8位支教老師形象地比喻成“石榴籽”團(tuán)隊。“老師們只有像石榴籽一樣緊緊抱在一起，才能釋放出更大的能量，更好地為革命老區(qū)教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。”王全勝解釋。

有過支教經(jīng)歷的人，不難體會其中的苦。離開熟悉的教育生態(tài)和親密的家人，去融入一個條件相對艱苦的陌生環(huán)境，這是所有“石榴籽”團(tuán)隊起初共同面臨的難題。與此同時，家長教育理念不同，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，行為習(xí)慣等方面需求修正等個性化難題，向每一位支教老師提出了挑戰(zhàn)。

“我們支教的初心就是要將好的教育帶給這里的孩子，再大的困難也要克服。”這并非大家喊口號。“9位支教老師中，7位主動選擇當(dāng)了班主任，1位選擇當(dāng)年級組長，1位選擇班主任和年級組長一肩挑。這非常難得，我打心底里佩服這群省城里來的老師。”學(xué)校的一位資深教師感慨，這是實打?qū)嵉卮蛟?ldquo;附中班”和傳經(jīng)送寶。

選擇班主任、年級組長、備課組長，意味著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和無私奉獻(xiàn)。為了不辱使命，這些支教老師，展現(xiàn)了 “硬核”的一面。開學(xué)前，楊旭東騎著單車深度了解學(xué)校周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)及風(fēng)土人情。“目之所及，讓我產(chǎn)生了一種使命感。這里需要改變，自己則需要更大的努力去改變這里的學(xué)生，將他們引入到好的方向。”

歐陽紅英老師以身示范，天再冷，她總比學(xué)生早到教室，晚回宿舍；就算跑操，她也會出現(xiàn)在學(xué)生隊伍中，與他們一起鍛煉；學(xué)生開展活動，她自掏腰包給他們當(dāng)“贊助商”……在這位鐵娘子的人性化管理下，高1901班成為高二年級的標(biāo)桿班。“什么樣的班主任，帶出什么樣的學(xué)生。”歐陽紅英更看重言傳不如身教。

馬正揚(yáng)舍小家，顧大家，一年支教期滿后，主動申請延期一年，兩年滿后，他再次申請延期，完整地帶了一屆高中學(xué)生。他培養(yǎng)的徒弟，一個一年內(nèi)先后兩次代表耒陽市參加衡陽市的教學(xué)大賽，且都獲得了一等獎，成為耒陽分校建校五年來第一位在市級賽課中獲獎的教師，另一個成為了學(xué)校最年輕的優(yōu)秀班主任，并且在全校青年教師素養(yǎng)大賽上捧回了第一名。

學(xué)生們說，支教老師并沒有將支教當(dāng)作任務(wù)來完成，而是真正在育人。

“遇到附中老師是我人生一大財富”

什么才是好的教育？德國哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中指出，教育的本質(zhì)是：一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。這，也是石榴籽團(tuán)隊的教育共識。

“學(xué)校很多孩子有過留守的經(jīng)歷，對于人生和學(xué)習(xí)是非常迷茫的，那么，點(diǎn)燃他們心中那團(tuán)火，去鼓勵他們，幫他們分析現(xiàn)狀，進(jìn)行路徑指導(dǎo)，顯得尤為重要。因為，讓他們看到人生希望，讓他們知道讀書是為了什么，比單純灌輸知識意義更大。”采訪時，曾經(jīng)帶過四川理縣 “汶川班”的周曼老師深有感觸。

面對不同于湖南師大附中本部的教育生態(tài)，“石榴籽”團(tuán)隊立即調(diào)整教育教學(xué)策略，在因材施教上做深入文章，抓好班級管理，積極搭建各類活動平臺，讓學(xué)生展示才能，找到出彩的機(jī)會。

這套走心的組合拳一打出，讓許多孩子悄然蛻變。高1901班曾鍇同學(xué)曾經(jīng)有過一段迷茫，直到遇到這批支教老師，她豁然開朗了。“原來，我以為省城里來的老師會很嚴(yán)格，很死板，但是后來發(fā)現(xiàn)，老師們上課很鮮活、很有魅力，簡直就是視聽盛宴。”發(fā)現(xiàn)了課堂魅力后，曾鍇逐漸找到了學(xué)習(xí)動力和人生方向。“我以后也要成為像他們一樣的好老師，去幫助更多的孩子。”

高1902班的劉運(yùn)章同學(xué)也有同感。來自株洲的她，起初并不打算讀高中，直到被湖南師大附中耒陽分校各類活動吸引后，改變了她的想法。她在接受記者采訪時坦言，她曾向同學(xué)調(diào)侃“等高二拿到高中畢業(yè)證就不讀”，可如今，她正朝著“高考時，能保二本爭一本，當(dāng)一名律師”的新目標(biāo)發(fā)力。前后180度的轉(zhuǎn)變，離不開她口中的“楊爸爸”。原來，前不久，她半夜腹痛難忍，父母在株洲無法趕來，最后是班主任、政治老師楊征宇第一時間出現(xiàn)，將她緊急送醫(yī)。“這是我從小學(xué)到高中，見過最有愛的班主任，讓我在外地感受到了爸爸的愛。”

采訪時，謝良老師向記者遞過一封封他視若珍寶的信件，寫信人是他所帶班級的學(xué)生。起因是，學(xué)校擔(dān)心到謝良將年級主任和班主任一肩挑，精力上顧不過來，為了給他減壓，讓他二選一。消息一出，班上的孩子紛紛 “上書”，深情挽留他繼續(xù)當(dāng)班主任。這道選擇題對于謝良來說，是艱難的，最后，他還是咬牙硬抗了下來。“謝老師不是將支教當(dāng)作任務(wù)來完成，而是真正在育人。能遇到附中的老師，是我人生的一大財富。” 高1904班王慧借著采訪，大聲“表白”。

這樣的蛻變還有很多。經(jīng)過“石榴籽”團(tuán)隊的努力， 9位老師成為了學(xué)校的明星老師，其中，7位班主任所帶的班級成為明星班級，2位年級組長所帶領(lǐng)的高二、高三年級迸發(fā)著新活力。

“石榴籽”團(tuán)隊影響學(xué)生的同時，也影響了一批老師。

占帥紅是一位從教快40年的老教育人，去年，她不顧所在高職學(xué)校挽留，來到了工資待遇相當(dāng)?shù)暮蠋煷蟾街旭珀柗中Ｈ谓獭?ldquo;湖南師大附中是名校，代表了湖南基礎(chǔ)教育的最高水平，因此，沖著這塊‘金字招牌’我來到這里挑戰(zhàn)自己和提升自己。”一年半的共事，讓占帥紅感慨，作了一個正確的決定。她為記者點(diǎn)評了每一位支教老師的特點(diǎn)，并點(diǎn)贊道“他們真正做到了，心中有道義，腦中有科學(xué)。”

于耒陽市教育而言，張小勇表示，湖南師大附中品牌的落戶，管理和教師團(tuán)隊的加入，為耒陽教育輸入新鮮血液，激活了耒陽教育的“一池春水”。

為了讓老師們安心支教，湖南師大附中推出了系列暖心措施。

向省內(nèi)外多所學(xué)校輸送優(yōu)秀教師

事實上，“援耒”只是湖南師大附中促進(jìn)省內(nèi)外基礎(chǔ)教育均衡的一個縮影。據(jù)不完全統(tǒng)計，湖南師大附中先后派出老師200人次，前往岳陽、耒陽、郴州、張家界、海南、西藏、新疆等省內(nèi)外多個教育薄弱地區(qū)支教。他們像一顆顆蒲公英的種子，將先進(jìn)的教育理念、管理經(jīng)驗留在了當(dāng)?shù)兀龠M(jìn)了基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。同時，也為湖南師大附中錘煉了一批優(yōu)秀的管理干部。

在這一支教隊伍中，湖南師大附中黨委副書記彭榮宏就是一位典型代表。今年初，他結(jié)束三年援疆不久，又馬不停蹄前往革命老區(qū)平江“支教”，擔(dān)任湖南師大頤華校長兼黨支部書。這位集全國“科教先進(jìn)校長”、全國“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、長沙市“促進(jìn)教育公平獎”獲得者等多項榮譽(yù)于一身的知名教育人，先后在7所學(xué)校工作，對外幫扶了6所學(xué)校。在十余年的幫扶過程中，辦一所成一所，扶一所優(yōu)一所。

為了讓老師們安心支教，湖南師大附中推出了系列暖心措施。“校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶隊前往學(xué)校慰問支教老師，給予他們精神上的鼓勵和人文關(guān)懷。評先評優(yōu)、職務(wù)職稱晉升上，學(xué)校也會優(yōu)先考慮有過支教經(jīng)歷的老師。”最近黨委書記黃月初已經(jīng)連續(xù)三日與其他校領(lǐng)導(dǎo)往返于耒陽、郴州兩地，慰問支教老師。

“湖南師大附中作為一所三湘名校，不僅要把自己辦好，也有責(zé)任幫扶農(nóng)村和薄弱學(xué)校。這種示范帶動作用，是我們的一種使命。只有派出一批優(yōu)秀的老師，才能帶出一批優(yōu)秀的學(xué)生，一所學(xué)校才能辦成一所好學(xué)校。我們的支教團(tuán)隊還有更重要的使命，就是幫助當(dāng)?shù)氐那嗄杲處熝杆俪砷L起來，打造一支帶不走的教師隊伍。只有當(dāng)?shù)乩蠋煶砷L了，師資不斷強(qiáng)大，辦學(xué)水平才會提升，才能真正讓當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生在家門口上名校，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。” 謝永紅說。（舒文 蘇曉玲 謝武龍）
 
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